Группы Социализации

Посещаете ли Вы выставки, театры, музеи в свободное время? А часто ли Вы встречаете там людей с ограниченными возможностями здоровья?

За время работы в детской реабилитации, мы заметили, что такая важная часть жизни как социализация ребенка остается недостаточно нереализованной. В частности это касается культурной жизни ребенка. А причины этой проблемы могут быть разные: например, зачастую считается, что посещения инклюзивной школы достаточно для социализации ребенка.

Или родственники ребенка испытывают дискомфорт, задаваясь вопросами «какой театр выбрать, чтобы беспрепятственно в него попасть?», «как на меня посмотрят другие родители?», «вдруг мой ребенок будет мешать?», " что если моего ребенка будут обижать другие дети?" и т.д.
А может сам ребенок, привыкший только к определённому кругу общения, испытывает страх перед посещением публичных мест.

А ведь без культурного развития сложно себе представить полноценное развитие личности человека, поскольку через передачу культурного опыта осуществляется социализация человека, овладение языком, моделями поведения и т.д.

В настоящее время широко освещается проблема социализации детей с ОВЗ (создаются программы по информированию общественности, привлекаются представители шоу-бизнеса, проводятся семинары, научные конференции). Информирование, безусловно, важная ступень к изменению ситуации. Когда же сделать следующий шаг и применить теорию на практике?

Наш центр запускает новый проект, в рамках которого дети и подростки с ОВЗ будут посещать самые разные культурные площадки и мероприятия.

Проводить занятия и сопровождать детей будут клинический психолог и эрготерапевт.

Мы предлагаем разностороннюю программу, в рамках которой дети попробуют себя в разных профессиях в KidZania, побудут ценителями искусства в Музее русского импрессионизма, порыбачат на ферме ВДНХ, приготовят настоящую итальянскую пиццу в Porto Pomodoro, и многое, многое другое.

Проект «Я открываю мир» позволит

интегрировать детей в систему социальных отношений,
усваивать элементы культуры, социальные нормы и ценности, на основе которых формируются качества личности,
формировать готовность к реализации ребенком совокупности социальных ролей.

И, конечно, позволит найти друзей, с которыми так весело обсуждать новые, яркие впечатления!

Программа на 4 недели

1-ая неделя:

1 этап. Знакомство. Подготовка к посещению Города профессий «KidZania».
2 этап. Посещение Города профессий «KidZania».
3 этап. Творческое занятие в центре по тематике мероприятия (элементы арт-терапии); обмен впечатлениями.

2-ая неделя:
1 этап. Подготовка к посещению Московского зоопарка.
2 этап. Посещение Московского зоопарка.
3 этап. Творческое занятие в центре по тематике мероприятия (элементы арт-терапии); обмен впечатлениями.

3-ая неделя:
1 этап. Подготовка к посещению Московского государственного академического театра оперетты.
2 этап. Посещение Московского государственного академического театра оперетты. Спектакль «Золушка».
3 этап. Творческое занятие в центре по тематике мероприятия (элементы арт-терапии); обмен впечатлениями.

4-ая неделя:
1 этап. Подготовка к посещению Музея Русского импрессионизма
2 этап. Посещение Музея Русского импрессионизма
3 этап. Творческое занятие в центре по тематике мероприятия (элементы арт-терапии); обмен впечатлениями.

Количество занятий

Варианты программ:

3 месяца (включают посещение 12 различных мест/мероприятий)
1 месяц (включает 4 посещения мест/мероприятий)

Условия включения детей в группу

Первичное собеседование специалистов, ребенка и его родителей
Оценка функционального состояния

Первичная консультация необходима для определения подходящей для ребенка группы. Существует несколько противопоказаний для включения ребенка в группу:

острые и хронические заболевания в стадии декомпенсации, обострения;
инфекционные болезни, заразные кожные и венерические заболевания;
психические расстройства (в том числе психозы, слабоумие, тяжёлые формы неврозов и декомпенсации психопатий, эпилепсии с частыми генерализованными приступами), обуславливающие асоциальное поведение и исключающие возможность пребывания в условиях амбулаторного режима;
грубые расстройства слуха и речи, значительно затрудняющие психосоциальную реабилитацию.

Решение о включении ребенка в группу принимается коллегиально специалистами реабилитационной команды. Наши специалисты могут предложить другие формы работы с ребенком, если у него есть противопоказания для включение в группу.

Условия включения детей в группу

Первичное собеседование специалистов, ребенка и его родителей
Оценка функционального состояния

Какие площадки задействуются?

Город профессий «KidZania»

Музеи:

Музей Русского импрессионизма http://www.rusimp.su/ru
Еврейский музей и центр толерантности https://www.jewish-museum.ru/about-the-museum/
Государственный музей изобразительных искусств им. Пушкина http://www.arts-museum.ru/visitors/acessible/privileges/index.php
Музей приключений ЖИВАЯ ИСТОРИЯ http://zhivayaistoriya.ru/
Московский Планетарий — http://planetarium-moscow.ru/

Театры:

Камерный театр для всей семьи «Домик Фанни Белл» (1+) -Сад им. Баумана, ул. Старая Басманная, 15 / Парк Фили, ул. Большая Филёвская, д. 22, стр 13
Московский детский театр теней — Измайловский б-р, 60/10
Театр Вкуса (3+) http://teatrvkusa.ru — Спектакли проходят на разных площадках
Московский государственный академический театр оперетты
Интегрированный театр-студия «Круг II»

Животные и фермы

Городская ферма на ВДНХ — Проспект Мира, 119
«Москвариум» на ВДНХ — Проспект Мира 119, стр. 23

Мастер классы

Мастер-классы по пицце в сети «Porto Pomodoro»